Binnen kürzester Zeit sind KI-Tools kaum aus dem Alltag wegzudenken. Texte und Bilder werden für Unterrichtsmaterialien genutzt. Teilnehmende nutzen KI für die Erstellung von Arbeiten, in Kreativkursen werden Werke mit Hilfe von KI erstellt und die Ergebnisse online präsentiert. Doch welche Rechte hat eigentlich wer an was? Worauf ist zu achten? Der Workshop gibt einen Überblick über die rechtlichen Herausforderungen im Umgang mit KI, zeigt Praxisbeispiele auf und orientiert sich am aktuellen Diskussionsstand. Sie werden für die Rechtsfragen rund um den Einsatz von KI im Kursalltag sensibilisiert.

Die Kursräume der Münchner Volkshochschule bieten mit ihrer technischen Ausstattung viele Möglichkeiten. In dieser Sprechstunde erfahren Sie, wie Sie Ihre Ideen zur Präsentation multimedialer und digitaler Inhalte in Ihrem Kurs umsetzen können. Dabei üben Sie den Umgang mit digitalen Whiteboards, interaktiven LED-Boards, sowie Beamern und Dokumentenkameras. Inhalte: - Überblick über technische Ausstattung der Unterrichtsräume - Nutzung des Dozierenden-Laptops - Grundfunktionen von LED-Boards, interaktiven Whiteboards und der Dokumentenkamera - Tipps zu individuelle Fragestellungen Eine Anmeldung ist erforderlich!

Um die technischen Möglichkeiten des Hybridraums optimal für Ihren Unterricht zu nutzen, lernen Sie in diesem Kurs die technische Umsetzung fortgeschrittener Anwendungsfälle. Sie wiederholen die Nutzung des technischen Settings. Sie lernen in diesem Kurs die Nutzung der verschiedenen Bildschirme. Außerdem beraten wir Sie zur technischen Umsetzung Ihres Unterrichtskonzepts (z.B. Lautsprecher, Kameraperspektiven, Präsentationsmedien, LED Board, Dokumentenkamera). Dozierende der Münchner Volkshochschule haben die Möglichkeit ein <strong>Zertifikat "Hybrid unterrichten"</strong> zu erlangen. Die Voraussetzungen dafür sind: - Teilnahme am Technik-Basiskurs: <a href="https://www.mvhs.de/kurse/460-C-S463524>Kursnr. S463524</a> - Teilnahme am Kurs Didaktik hybrider Lehre: <a href="https://www.mvhs.de/kurse/460-C-S463526>Kursnr. S463526</a> - Erfolgreiche Hospitation durch eine der Medienpädagoginnen bei Ihrem hybrid durchgeführten Kurs in den für den Hybridunterricht ausgestatteten Räumen im Einstein 28 oder in der Schwanthaler Str. 40. Die Teilnahme am Technik Aufbaukurs ist freiwillig. Er wird aber sehr empfohlen, weil bei der Hospitation der sichere Umgang mit der Technik, der Umgang mit leichten Störungen, sowie der fortgeschrittene Einsatz der technischen Möglichkeiten bewertet werden. Dabei wird außerdem die Umsetzung eines passenden didaktischen Konzepts bewertet. Dazu gehört z.B. die angemessene Integration beider Teilnehmenden-Gruppen ins Unterrichtsgeschehen.

In dieser Online-Veranstaltung erfahren Sie, wie Lehrende im Kursunterricht Webex Meeting pädagogisch sinnvoll einsetzen können. - Kennenlernen der Webex Meeting-Oberfläche - mediendidaktische Vermittlungsaspekte - Meetings ansetzen, starten, bedienen und verwalten - Freigeben des Bildschirms (PowerPoint-Präsentationen, Dokumente, Websites, Programme) - Teilgruppensitzungen

Sie beherrschen bereits die Technik unserer neuen Hybridräume? In diesem Kurs liegt der Fokus auf Didaktik und Methodik. Das hybride Kurssetting birgt Besonderheiten in der didaktischen und methodischen Gestaltung. Sie lernen in diesem Kurs geeignete didaktische und methodische Ansätze kennen. Dozierende der Münchner Volkshochschule haben die Möglichkeit ein <strong>Zertifikat "Hybrid unterrichten"</strong> zu erlangen. Die Voraussetzungen dafür sind: - Teilnahme am Technik-Basiskurs: <a href="https://www.mvhs.de/kurse/460-C-S463524">Kursnr. S463524</a>. - Teilnahme am Kurs Didaktik hybrider Lehre - Erfolgreiche Hospitation durch eine der Medienpädagoginnen bei Ihrem hybrid durchgeführten Kurs in den für den Hybridunterricht ausgestatteten Räumen im Einstein 28 oder in der Schwanthaler Str. 40. Die Teilnahme am Technik Aufbaukurs ist freiwillig. Er wird aber sehr empfohlen, weil bei der Hospitation der sichere Umgang mit der Technik, der Umgang mit leichten Störungen, sowie der fortgeschrittene Einsatz der technischen Möglichkeiten bewertet werden. Dabei wird außerdem die Umsetzung eines passenden didaktischen Konzepts bewertet. Dazu gehört z.B. die angemessene Integration beider Teilnehmenden-Gruppen ins Unterrichtsgeschehen. Den Technik Aufbaukurs finden Sie hier: <a href="https://www.mvhs.de/kurse/460-C-S463525">Kursnr. S463525</a>

Vorrangige Teilnahme für alle nach § 15 Abs. 1 bzw. 2 IntV zugelassenen Lehrkräfte, sofern diese eine Bescheinigung des Kursträgers über den beabsichtigten Einsatz der Lehrkraft in Berufssprachkursen / die aktive Lehrtätigkeit in Integrationskursen vorlegen. Bitte reichen Sie diese per E-Mail an zq@mvhs.de bei uns ein. Unter <a href="https://www.mvhs.de/zusatzqualifikation"> www.mvhs.de/zusatzqualifikation</a> finden Sie die Teilnahmevoraussetzungen und weitere relevante Informationen zum Ablauf der Zusatzqualifizierung. Es handelt sich um eine Online-Fortbildung mit begleitender Lernplattform. Bitte beachten Sie, dass die Anmeldegebühr von € 80,- bei Stornierung nicht erstattet wird. Bei dem 1. Termin am 28. April handelt es sich um einen optionalen Einführungstermin. Mit Ihrer Anmeldung bestätigen Sie, dass Sie die Teilnahmevoraussetzungen gelesen haben und erfüllen. Die Nicht-Erfüllung der genannten Teilnahmevoraussetzungen kann zum Ausschluss bzw. Nicht-Bestehen der ZQ führen.

Durch den Einsatz von KI-Tools wie ChatGPT eröffnen sich neue Möglichkeiten für Ihre Kursgestaltung. Im Seminar lernen Sie die Funktionsweise generativer KI kennen und erhalten Anregungen, wie Sie diese KI in Ihrer Lehrpraxis konkret nutzen können: von der Ideenfindung und Strukturierung der Lehrinhalte, der Erstellung differenzierter Übungen bis hin zum individuellen Feedback. Es besteht Gelegenheit, zahlreiche KI-Tools kennenzulernen und praktisch zu erproben. Der zweite Teil des Kurses dient der vertieften Reflexion und dem kollegialen Austausch. Die Veranstaltung wird gefördert durch das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus.

Kennen Sie das? Sie haben als Dozentin oder Dozent spannende und informative Inhalte vorbereitet und präsentieren diese selbstbewusst. Doch im Kurs wirken die Teilnehmenden eher inaktiv oder gelangweilt? Die Lernfreude bleibt aus, die Stimmung ist gedämpft. Zeit für kleine, „Appetitanreger“, um Schwung in die Gruppe zu bringen und die Teilnehmenden zu aktivieren. Entdecken Sie an diesem Tag kreative Unterrichtsansätze, die den Kurs auflockern und die Freude am Lernen fördern. Das Ergebnis: Unterrichten erhält neue Leichtigkeit und macht Spaß.

Ein mitreißender und überzeugender Vortrag braucht eine solide Vorbereitung. Wir widmen uns an diesem intensiven Wochenendseminar den wichtigsten Stellschrauben für einen souverän gehaltenen, mitreißenden und wirkungsvollen Vortrag. Inhalt: Vorbereitung und Planung des eigenen Vortrags (Vortragsart; Technik, Medien und Requisiten; Ziel und Zielgruppe; Narrative; Storytype; der rote Faden; Einstieg und Ende des Vortrags) und Durchführung des Vortrags (Hinweisgeber und Werkzeug: Körper; Selbstsicherheit im Vortrag; Wirkungsraum Bühne; Wechselwirkungen zwischen Person, Inhalt und Technik)

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Nörgler, Besserwisser, Selbstdarsteller - wie gehe ich damit um? Aus der systemischen Theorie werden Methoden und Handlungsansätze für vergangene, aktuelle und zukünftige Lehr-/Lern-Situationen gefunden und erprobt. Bringen Sie Ihre eigenen Erfahrungen mit ein und erhalten Sie Feedback aus der Gruppe sowie neue Impulse für den Umgang.

Is the native speaker still the ideal model, given that English is now used predominantly by non-native speakers? In this workshop, we’ll share our own teaching experiences and examine how to better equip students for global communication. Together we'll review freely available resources to enhance lessons and embrace a flexible ELF approach, shifting from traditional EFL methods to support diverse, real-world English use.

Im Aufbaukurs werden die im Grundkurs erlernten Techniken vertiefend trainiert. Dabei wird besonders die Bedeutung der persönlichen Einstellung thematisiert: Wie steuere ich mich selbst? Welche Einstellungen und inneren Haltungen erhöhen meine persönliche Wirkung? Mit welchen Techniken kann ich meine persönlichen Ressourcen besser zum Ausdruck bringen? Die Teilnehmenden erhalten ein Videofeedback und verschiedene Entwicklungsvorschläge.

Wie kann ich mich vorbereiten, um Lampenfieber zu reduzieren? Wie meistere ich den Einstieg im Kurs souverän? Wie gelingt es mir, überzeugend und lebendig auf die Teilnehmenden zu wirken? Sie erfahren in diesem Kurs, wie Sie mit Ihrer Aufregung umgehen können. Inhalte: Kurzinput zu Wirkungsweise und körperlichen Vorgängen bei Lampenfieber, Vorbereitung von Seminaren, Tipps zum Reduzieren von Lampenfieber, den Seminareinstieg gut meistern, Übungen zur Körpersprache, Unterricht lebendig und überzeugend gestalten.

Interaktive Übungen von H5P können jetzt mit verschiedenen KI-Tools generiert werden. So hilft ChatGPT zum Beispiel mit fertigen Prompts, schnell hochgradig anpassbare H5P-Inhalte zu erstellen, einschließlich Quiz mit automatischem Feedback, Drag-and-Drop-Aufgaben und Lückentexten. Lassen Sie sich inspirieren!

Humor und Lachen machen Lehrveranstaltungen spritziger und bauen Lernbrücken. Gehirnforscher wissen: Humorvoll vermittelte Inhalte sind leichter erfassbar und werden länger gespeichert, entspannen das Lehrgeschehen und wecken kreative Lust für den Stoff. Sie lernen die Humortheorie, Humortechniken, praktischen Umgang damit - auch lauerndes Glatteis. Wir üben an Ihren Kursen, wie Sie diese mit wertvollen Humordosen anreichern und Teilnehmenden eine neue Erlebniskraft bieten.

Entdecken Sie praxisnah alternative Lernformate, die über den klassischen Frontalunterricht hinausgehen. In diesem Workshop lernen Sie kreative und interaktive Methoden wie Microlearning, Gamification oder das World Café kennen und erproben deren Anwendung in kleinen Übungseinheiten. Dabei erfahren Sie, wie sich analoge und digitale Lernformate sinnvoll kombinieren lassen, um Ihre Teilnehmenden aktiv einzubinden und das Lernen abwechslungsreich zu gestalten.

Als Kursleitung müssen Sie viel und lange in Präsenz und teilweise am Bildschirm sprechen, unterschiedliche Kursinhalte mit einer flexiblen Stimme transportieren und stimmlich lebendig bei Ihren Teilnehmenden ankommen. Sprechen Sie zu schnell, leise, undeutlich oder zu hoch, leidet der Kontakt zu Ihren Zuhörenden und Ihr Sprechen wird angestrengt. Wir bieten Ihnen Anregung zu einem effektiven und entspannten Stimmgebrauch mittels praxisorientierter Körper-, Atem- und Stimmübungen sowie Tipps zu den Themen Sprechsicherheit und Stimmpflege.

In unserer digitalen Welt ist Schreibkompetenz besonders gefragt. Blogs, Chats, Mails, SMS und Posts in sozialen Netzwerken müssen geplant, geschrieben und überarbeitet werden. Lernen Sie digitale Tools und digitale Schreibanlässe kennen, die das kreative und sachbezogene Schreiben unterstützen und anregen.

Traditionell erfolgen Bildungs- und Wissensprozesse top-down. Lehrende führen - Lernende folgen. In diesem Kurs erproben wir in Theorie und Praxis das Coach-Modell. Darin sind Lehrende Moderierende. Ihre Basis sind die Erfahrungen, das Grundwissen, die Motivation der Teilnehmenden rund ums Kursthema. Der Coach bezieht sie als Erfahrungsexperten aktiv-partizipativ, hands-on und mitgestalterisch ins Geschehen ein. Das steigert Lernspaß, Lernerfolg und die Kurszufriedenheit.

En nuestra plataforma de aprendizaje tenemos un área personal donde podemos archivar todos nuestros materiales digitales. Este archivo personal ofrece dos ventajas: por una parte el tener nuestros materiales digitales organizados y grabados en un solo lugar y por otra el poder acceder a ellos en cualquier momento y lugar. Así ahorramos tiempo y trabajo de preparación de la clase. Mediante una guía visual y un ejemplo concreto veremos cómo organizar este área personal, cómo grabar los materiales y cómo descargarlos cuando lo necesitemos. Recibirá sus datos de acceso a tiempo antes de que comience el curso.

In this workshop we will look at how to enhance our students' conversational skills and how to provide them with the language and strategies they need to communicate effectively in English. How can we teach them the tools to deal with unexpected situations and language? How can we build their confidence and encourage them to focus on fluency rather than accuracy when speaking? How do we develop active listening and peer interaction? We will also look at how to structure a conversation class well, discuss choosing good materials and topics, and keeping our students engaged in activities. You’ll leave with some new strategies to create dynamic and motivating conversation classes that cater to a range of learners' needs and abilities.

In Kursen kann es zu diskriminierenden oder rassistischen Äußerungen gegen Kursteilnehmende und Dozierende kommen. Das erschwert oder verhindert die Zusammenarbeit in der Gruppe. Aber wie sollte man als Dozierende*r am besten darauf reagieren? In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie am besten mit auftretenden Konflikten umgehen können. Das Ziel dabei ist es, in der Gruppe einen empathischen und respektvollen Umgang miteinander zu schaffen, der eine konstruktive Lernatmosphäre auf Augenhöhe zwischen den Teilnehmenden und Dozierenden ermöglicht.

Die grundlegenden Funktionen von Webex Meeting sind Ihnen bekannt. In diesem Online-Kurs geht es darum, vertiefende Kenntnisse zu erwerben und den sicheren Umgang und Einsatz zu üben. Mögliche Themen des Aufbaukurses: - Breakout-Sessions vertiefen - Kamera- und Tonprobleme beheben - Lichtprobleme einfach lösen - Teilnehmendenrechte zuweisen und steuern - Umfragen generieren - Protokolltool nutzen - sinnvolle Einstellungen in der Webex-App

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Die digitale Tafel von Fobizz ist das ideale Werkzeug für die Unterrichtsplanung und -gestaltung. Lernen Sie, wie Sie für jede Unterrichtsphase ein Tafelbild anlegen und mit multimedialen Inhalten anreichern können. So stehen zum Beispiel Umfragen, Arbeitsblätter, Videos oder Pinnwände Ihren Teilnehmenden unmittelbar zur Verfügung.

In jeder Klasse formiert sich bald die Rollenverteilung: Hier die lebhaften Teilnehmenden, die sich beteiligen und sich bemerkbar machen. Auf sie fokussieren wir unwillkürlich unsere Aufmerksamkeit. Und dort die Stillen, die sich zurückhalten und beobachten. Wir beleuchten, was Schüchternheit und „Unsichtbarkeit“ psychologisch gesehen bedeuten kann. Und wir erarbeiten eine Palette an Möglichkeiten, die wir als Kursleitende haben, um die stillen Teilnehmenden zu beachten und so einzuladen und aus der Reserve zu locken, dass sie sich wohl und sicher fühlen und sich mehr einbringen können.

Sie möchten den Umgang mit KI-Werkzeugen, wie z.B. ChatGPT oder Adobe Firefly anhand eines eigenen Projekts erlernen? Dieser Kurs bietet eine praxisnahe Einführung in verschiedene KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und zur Erstellung passender Lernmaterialien. Während Sie Ihren eigenen Kurs entwickeln, lernen Sie, wie KI funktioniert, worauf Sie bei der Anwendung achten müssen und haben am Ende einen strukturierten und didaktisch fundierten Kursplan, sowie die passenden Lernmaterialien erstellt.

Die Hamburger Plattform fobizz bietet effiziente Tools zur Vorbereitung und Durchführung von Sprachkursen. Im Kurs erhalten Sie einen Überblick über die wichtigsten Tools. Außerdem lernen Sie die KI-Optionen von fobizz kennen und erfahren, wie Sie einen Klassenraum auf fobizz erstellen, in dem Sie und Ihre Lernenden datenschutzkonform mit KI lernen können. Bitte registrieren Sie sich kostenlos vor Beginn des Kurses bei fobizz.

Als Redner*in beherrschen Sie Ihren Stoff und strahlen Gelassenheit und Souveränität aus. In diesem Workshop aktivieren wir mit praktischen Übungen und Videofeedback Ihre persönlichen Ressourcen und optimieren Ihre Fähigkeiten als Redner*in. Dabei betrachten wir drei Aspekte: - Ich: Wie sorge ich vor meinem Vortrag für eine gelassene Einstellung? - Das Thema: Wie schaffe ich einen persönlichen Einstieg und baue die Brücke zu meinem Thema? - Das Publikum: Wie begeistere ich mit den Mitteln Körpersprache und Rhetorik die Zuhörer*innen?

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Es werden Grundkenntnisse vorausgesetzt und ausgewählte Themen behandelt: Erzeugen, Gestalten und Anwenden der Zeichen- und Grafikobjekte; Vorlagen anpassen; Texteffekte; manuelle und automatische Bildschirmshow; Einbindung von Audio und Video; interaktive Möglichkeiten innerhalb der Präsentation; Drucken und Speichern. Außerdem erhalten Sie Tipps, die Ihnen das Arbeiten mit PowerPoint erleichtern.

MoodleLab ist ein Treffpunkt für Dozierende, die bereits Kurse auf der Lernplattform MVHS-online anbieten und an einem Erfahrungsaustausch interessiert sind.

Den Inhalt Ihres Kurses in einen kurzen Text packen, dabei informativ und präzise sein sowie Neugier und Begeisterung bei den zukünftigen Teilnehmenden wecken: gar nicht so einfach. Aber es gibt Tipps und Tricks, die Ihnen helfen, gute und zielgruppengerechte Kurztexte zu verfassen, auch mit Hilfe von ChatGPT und SEO-Optimierung. Eine erfahrene Texterin und Redakteurin zeigt Ihnen mit Übungen und individuellem Feedback, wie Sie Ihre Kurstexte optimal gestalten. Mailen Sie bitte mindestens einen Ihrer Kurstexte bis eine Woche vor Kursbeginn an die Dozentin, E-Mail: s.lieb@lieb-schafft.com.

Als Kursleitung freuen Sie sich über gut gebuchte Kurse. Neben Ihrer fachlichen Expertise trägt Ihre eigene Persönlichkeit viel dazu bei, dass Teilnehmende gerne in Ihre Veranstaltungen kommen. Erfahren Sie, wie Sie durch die bewusste Nutzung der eigenen Persönlichkeit und Ihrem Alleinstellungsmerkmal Ihre fachliche Qualifikation ergänzen und erweitern Sie Ihr Verhaltensrepertoire für knifflige Kurssituationen.

Dieser gebührenfreie Fortsetzungskurs ist für alle zertifizierten Digitalen Lots*innen und freiwillig Engagierte geeignet, die über fortgeschrittene Kenntnisse im Umgang mit digitalen Endgeräten wie Smartphone oder Tablet verfügen und ihr Wissen zu digitalen Inhalten und geeignete Anwendungen für Ältere erweitern möchten. Inhalte der Fortbildung: - hilfreiche Einstellungen und interessante Apps für Senior*innen - mobiles Bezahlen, Online-Banking und Einkaufen im Internet - Podcast, Streamen von Filmen und Musik, Hörbücher und E-Books - digitaler Nachlass - methodisch-didaktisches Aufbauwissen für die Beratung mit Älteren Wer am Kurs teilgenommen hat, erhält eine Teilnahmebescheinigung. Mit freundlicher Unterstützung durch das Sozialreferat der Landeshauptstadt München.

Wo gibt es Bilder, die wirklich frei zu benutzen sind? Wo kann man schnell eine Audio-Aufnahme machen? Wie kann man einen Text in eine Mindmap umwandeln oder eine Aufgabe in einen QR-Code? Wo findet man einen digitalen Timer für eine Aufgabe? Wo kann man eine Umfrage durchführen und das Ergebnis sichtbar machen? Wer kennt solche und ähnliche Fragen nicht bei der eigenen Unterrichtsgestaltung? Lernen Sie einige wirklich hilfreiche Web-Adressen kennen.

Sie unterrichten online mit Webex Meeting und haben aus der Anwendung konkrete Fragestellungen? Melden Sie sich zur Sprechstunde an und tauschen Sie sich mit einer erfahrenen Dozentin und den Teilnehmenden aus und erhalten Sie Anregungen zur konkreten Umsetzung. Weitere Inhalte können sein: - Praktisches Üben der Funktion Teilgruppensitzung - Tipps und Tricks im praktischen Einsatz von Webex Meeting - Technische Voraussetzungen für stabile Online-Meetings - Umgang mit technischen Problemen in Online Meetings - Einbinden von externen Programmen in Webex Meeting - Beantwortung von Fragen aus der Webex Meeting Praxis

Te invitamos a compartir tus dudas y experiencias de clase con nosotros. Expón abiertamente esos temas didácticos, lingüísticos, pedagógicos o técnicos que dificultan que tus clases fluyan como quisieras. También te animamos a compartir tus logros: esa lectura que cautivó a tus estudiantes o el juego que te ayudó a consolidar un contenido clave. El intercambio de ideas y experiencias entre profesionales se llevará a cabo bajo la moderación de la ponente. ¡No guardes para ti tus grandes éxitos ni tus pequeños tropiezos! Ven y cuéntanos sobre ellos; juntos podemos aprender y crecer.

Mit- und voneinander zu lernen ist ein großes Plus des Gruppenunterrichts, gerade bei Kursen mit Teilnehmenden aus verschiedenen Kulturkreisen. Interkulturelle Handlungskompetenz ist entscheidend beim aktiven Gestalten des Unterrichts von Teilnehmenden unterschiedlicher Kulturen. Um eine positive Kursatmosphäre und Beziehung zu den Teilnehmenden aufzubauen, ist es hilfreich, die "Kulturgrammatik" anderer Kulturen, deren Sitten und Bräuche zu verstehen.